新媒体小组第六弹

从1985-2019

  在第二弹中，小编带大家回味了30多年前老交校的毕业设计，精细整齐的设计图纸，令人惊叹的手绘技法，都彰显着交校人扎实的基本功，30多年已然过去，让我们来看看现在的毕业设计和以前有何不同。

让我们来看看这份新鲜出炉的毕设吧

《路面结构类型设计图》

  85年的学长他们的细节标注精准仔细，图纸干净整洁，而现在的”小鲜肉“也不遑多让，作图手法精细，字迹文字注释工整，图面整洁，都展现我们在经过三年教育之后的专业素养和扎实的基本功。

《路堤标准横断面图》

如今的横断面图都在毫米方格之中绘制，左图的边坡坡度，填挖平台宽度，和边沟尺寸和形式 都画得十分工巧。

《路线平面设计图》

  在上一篇路系宝藏中我们看到是手绘版的等高线地形图，还有许多网友惊呼，表示不相信，不可能，欢迎各位来母校亲自观看。              现在我们已经不用手绘地形图了，计算机打印处来的等高线地形图更为准确，通过现代化的技术可以使得我们在地形图上标注的更为准确，更为高效。

《孟子》有云，“天降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，”翻看过去毕业设计和现在的毕业设计我们似乎可以看到30年时光的荏苒和穿梭，在过去的回放中看到一条条公路，一座座大桥像雨后春笋般涌现拔地而起，如塔里木公路、武汉长江大桥、二十四道拐盘山公路、港珠澳大桥等，在与老交校人的访谈中，我们的知在过去的岁月中，如果写错了一个字，画错一条线，花了一整天画的设计图纸可能就得从头再来，但随着科技的进步，现在已经不用如此繁琐，我们可以用更快速便捷的方法实现，新一年的毕业季到了，又有一连串的问题萦绕在我们心头，我们要怎么做毕设，我们要做什么样的毕设，我们能否做出更好的毕设，我得到了以下几个观点

同学a：说他只需要copy一份别人的毕设就行了。

同学b：说毕设对我的意义并不大，随便做做就可以了。

同学c：我很想知道，我到底要做什么样的毕设，才能对我的三年的大学生活画上一个圆满的句号。

       这样子的回应似乎令我们都不太满意，所以我们到底要做什么样的毕设呢？

我们到底要怎么做毕设     

       我们总是想成为优秀的人，我们想要成为行业的领头羊,想要成为行业中的'大拿',想要成为企业的董事长，但是我们要怎么样成为这样优秀的人呢？

  翻看交通学院道路工程系的历史，六十载时光飞逝，从路系走出来了许多优秀人材和行业精英，比如说韦世国、郝振华、杨振伟、都业州等，他们有的获得过鲁班奖、有的获得过茅以升奖、有的是中青年专家、有的是草原英才、还有的是高级工程师、像这样优秀的校友我们还有许多。我们有幸对他们进行了采访，在访谈过程中我们了解到，这些成功人士在学生时代不会在“为什么”中钻牛角尖，而更多的是践行“怎么做”、“如何做”。怎么做得更好，如何做得才更有效?

  我们要学习他们在求学和治学中不骄不馁，精益求精，扎扎实实，勇于问答的精神，而这种大国工匠的精神是我们应该继承和发扬的，并在实践中不断提升，历久弥新，为中国的崛起而发奋，为民族的复兴而努力。

       那么 新时代的高职生应该怎么做？面临时代转折和飞速发展的历史机遇我们该怎么做?

       在2019年02月13日发布的《国家职业教育改革实施方案》中提到了要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。

  我们要积极响应国家号召，提升专业技术水平，夯实我们的专业技能，让毕设成为我们的敲门砖，通过毕设来展现我们三年大学中所学到的专业知识和技能，让毕设来成为多类职业技能证书的垫脚石，而且我们在做毕设时候要融入当下，以便解决实际问题，形成人人皆可成才，人人尽展其才的良好社会环境。

  我们站在时代的温床上，身处良好的学习环境之中，我们要做的这个毕业设计，从完成毕业设计这件事儿来看，它不仅仅是对三年大学生活的总结，在毕设后面可以延展的还有很多，在“新媒体小组第二弹 路系宝藏”的留言中，有读者说到 希望自己的毕设多年后也能成为路系的宝藏，是否能更大胆些——路系的宝藏能不能是人才？能不能是精神？能不能是信念？我们想给所有路系学子展现的并不仅仅是30年前后的毕设对比，更希望呈现的是在30年的时光流转中沉淀下来的交院学子、路系人追求梦想的初心不变，日益求精的治学精神不变，报效祖国的拳拳热心不变。

     历史不腐，如大青山苍松，经年葱郁，

     历史不息，如小黑河溪水，潺潺潋滟，

历史的脚步，会继续向前走，

去印证新旧交院人筚路蓝缕，艰苦创业的执著追求

这是我们交院人不变的初心

这是我们交院人不变的使命

我以我是交院人而骄傲

同时我也希望有更多的人会因为我而骄傲