中心主任    赵卫平

        一、中心概况

　　内蒙古大学道桥材料试验教学示范中心是自治区级试验教学示范中心，最早创建于1956年，当时是交通部呼和浩特交通学校的公路与桥梁专业实验室。1982年进行了扩建和改造，使实验室的总面积达到3000 m2。交通部每年为实验室投资20多万元以上，经过近20年的建设与发展，该实验室的设备不断增加和更新，管理逐步完善，成为全国交通类中专学校实验室建设与管理的典范，是内蒙古地区交通行业颇具实力的材料实验室。2000年交通部呼和浩特交通学校并入内蒙古大学后，该实验室即成为内蒙古大学职业技术学院土木工程实验室。2001年，根据本科实验教学的需要，在该实验室的基础上，成立了内蒙古大学职业技术学院道桥材料实验教学中心，同时也加大了建设力度。内蒙古大学和交通学院持续每年为该中心投资，用于仪器设备的补充和更新。截止目前已投资近两千万元。2009年，学院整体升格搬迁内蒙古大学南校区，实验室面积增加了3倍多，加上先进的、高尖端的仪器设备，使得该中心成为内蒙古地区交通行业一流的道桥材料实验中心。在加快实验中心硬件建设的同时，我们也建设了一支结构合理、品质优良、业务精通、技术过硬的实验教学师资队伍。其中80%的教师都取得了交通部颁发的试验检测工程师证书和监理工程师证书。在实验教学改革上不断强化实操技能，更新实验内容，加大设计性和综合性实验项目比例。在本科生创新和教师科研方面提供了实验室全天候开放政策和环境。在管理上我们按照ISO/IEC17025：2005《检测和校准实验室能力的通用要求》和GB/T《实验室资质认定评审准则》 制定了质量管理体系，加强了实验室管理工作。

　　目前，道桥材料试验教学中心根据教学与科研工作的需要分为力学、建材、土工、结构检测等4个专项实验室。并有一个具有交通运输部甲级资质的公路工程试验检测中心可对外服务。材料实验教学中心目前有专兼职人员28人，其中高级职称12人，中级职称10人。承担着土木工程专业、工程管理专业500多名本科生，路桥、检测、市政工程、交通工程、公路工程造价、公路管理、公路施工等7个专业2000多名高职学生的实验教学任务。同时也为内蒙古地区公路建设提供材料试验、工程检测、质量评价等方面的技术咨询与服务。

二、师资队伍

（一）中心主任

姓名： 赵卫平 1957年2月17日

职称： 教 授

联系电话： 0471-6287433，13500694668

电子邮件： tjzwp@imu.edu.cn

主要经历

　　1982年毕业于交通部呼和浩特交通学校公路与桥梁专业本科师资班，同年获西安公路学院工学学士学位。毕业后留校任教，讲授公路与桥梁工程专业课程。1993年在加拿大萨斯咯彻温省理工学院进修学习；1999年至2001年参加长沙理工大学研究生班进修学习。

现任内蒙古大学交通学院土木工程系副主任；内蒙古大学理工学院交通系土木工程专业主任；并兼任内蒙古大学交通学院公路工程试验检测中心常务副主任，法人代表；担任中国公路学会环境与可持续发展分会理事。1996年被内蒙古自治区交通厅确定为自治区交通系统首批技术专家； 2000年至今为内蒙古自治区公路工程质量监督站特聘专家；2007年成为交通运输部公路工程质量监督总站专家库成员。

从事专业教学工作20多年，承担过《路基路面工程》《结构检测》《专业英语》和《城市道路规划与设计》等多门主干课程。主编正式出版的国家规划教材《路基路面工程》、《路基路面检测技术》等5部，约200万字。

在教学工作的同时，积极参与本行业的专业技术服务工作，多次参与自治区内多条高速公路的质量检查和验收，主持过十几座桥梁的承载能力检验。近几年来，参与和主持过“超载超限对公路损坏的研究与对策”、“内蒙古公路工程质量控制标准”和“内蒙古公路概预算补充定额”等7项科研项目；并在省部级以上刊物发表科研论文（译文）20多篇。同时还经常为公路建设世行贷款项目的业主和施工单位翻译技术规范和招投标文本。

1．主要职责：

负责实验教学中心的建设与管理。包括拟定年度仪器设备购置计划，参与仪器设备招标、采购工作，组织实施实验题目的开发，制定实践教学计划和大纲，组织讲义的编写。负责实验室人员岗位职责与规章制度制定、任务分配、人员考核和工作督查。同时也负责实验室安全与综合治理工作。

2．主讲课程：

主讲《路基路面工程》、《公路桥梁结构检测》、《道路建筑材料》和《专业英语》等课程，从事实验室管理与建设十多年，担任公路工程试验检测中心主任十多年。经常参

与内蒙古地区高等级公路质量评定与验收工作，主编与实验有关的规划教材3部，主持和参与内蒙古交通厅立项的科研项目3项。

3．主要成果：

1）编写教材：

1、《路基路面工程》 主编 交通部统编教材， 人民交通出版社 1997年

2、《交通交通与环境保护》主编 高校试用教材， 内蒙古大学出版社 2003年

3、《公路桥梁结构检测》主编 高校试用教材， 内蒙古大学出版社 2006年

4、《路基路面检测技术》主编 交通部规划教材， 人民交通出版社 1997年

2）科技论文：

混凝土碱集料反应与预防《公路》第1期，1996年 中文核心期刊

2 美国沥青混合料设计研究动态《国外公路》第6期，1995年中文核心期刊

3 超限车辆对公路的损坏及防治 优秀论文 全国城市公路学会2004年8月

4 内蒙古公路建设中的生态环境问题及其对策《公路运输文摘．环境保》第4期

　2004年 国家优秀科技期刊

5 高等级公路早期破坏的原因分析与探讨《内蒙古公路与运输》第4期 2004年双效期刊

6 沥青路面车辙的成因及防治对策《国外公路》第3期，1998年中文核心期刊

7 超载超限车辆对公路的损坏及防治《内蒙古公路与运输》第1期 2004年双效期刊

8 西部地区公路建设对生态环境的影响《内蒙古科技与经济》地12期（下） 2004年

9 浅谈水泥、石灰综合稳定土基层施工技术《内蒙古公路与运输》第4期1997年

10 粉碎的高炉溶渣(SSBG)在公路路面中的应用《内蒙古公路与运输》第2期1997年

3）科研项目：

1.超限运输车辆对公路的损坏及防治对策的研究土建 内蒙古公路局 赵卫平

2.高职院校交通土建专业实验室建设规模与管理模式的研究 教学 交通行指交通行指委［2004]08号委 赵卫平 伍必庆 孙恒 于少春 刘宏昌 邹培林 2004.8-2006.2

3.内蒙古公路工程质量控制标准 土建 内蒙交通厅 合同号：NJ-2004-01 赵卫平（项目组副组长） 2004.9-2005.6 15万

4. 高等职业教育与行业人员资格认证研究 教学 交通行指委 交通行指委［2004]08号 柴金义 张志国伍必庆 赵卫平 2004.9-2007.8 7000

5.内蒙古公路工程补充定额编制及研究（路面工程子课题） 土建 内蒙交通厅 合同号：NJ-2007-06 赵卫平（主要负责人）2007.1-2008.12 35万

（二）中心队伍成员

　　目前中心有一支专业结构和年龄结构合理的自治区内一流的试验队伍，有管理中心的主任一名（教授），实验室主任4名（教授或副教授），实验教师28名，其中正高级职称2名，副高级职称12名，中级职称8名，拥有硕士学位人员12名。实验教学中心队伍主要是由实践经验丰富的中年教师和学历水平较高的年轻教师组成，其中10人有交通部颁发的试验检测工程师资格证书，9人有交通部颁发的监理工程师资格证书。队伍整体具有较强的科研技术实力和雄厚的实验能力。

中心成员简历表

（三）队伍建设与规划

　　实验教学队伍的建设一直是我中心的重点工作之一。许多年来，学院通过人才引进、委托培养、进修提高和现场实习等多种形式培养了一批技术过硬，品质优良经验丰富的实验教学教师。他们除了满足在校生的实验教学外，每年为内蒙古地区公路行业培训大批试验检测人员，参加了许多公路建设项目的技术负责人，编写了很多国家级统编或规划教材。现在，将新招的年轻教师放到实验室进行培养，使梯队建设更加合理。这些年轻教师都是研究生毕业，把他们放到实验室锻炼几年后，一方面提高他们实践动手能力，另一方面使他们通过实验室工作，找到自身发展的方向和平台。

　　从政策上，我们鼓励教师，特别是年轻教师到实验室、施工现场去进行实践锻炼。当他们在校外实践时，我们从经济上和生活上给与支持和帮助，同时还把实践锻炼时间折合成课时，作为其工作量。所有能拿到职业资格证书的教师，学院都给他们报销报名费、学费和住宿费，同时还给与适当的补贴。对于那些编写教材、发表论文、从事科研的教师，学院还给与物质奖励。

　　在管理上，合理安排和优化实验教学与管理队伍的岗位职责、年龄结构、专业结构和学历结构。按照公开、公平、择优、竞争上岗、定期考核、定岗定责的原则组织和管理中心的实验队伍，采取各种措施和创造必要的条件，鼓励、支持中心人员不断自我提升，如攻读学位、访问进修、实践培训等。努力建设一支教学、科研和实操技能都较强的复合型的高水平实验教学队伍。

　　目前我们采取的培养措施是新来的年轻教师必须到实验室工作2~3年，并对他们进行重点培养。实验课教师要力争创新项目和科研课题。把实验室变成科研工作的平台。对专业指导教师，要根据实际情况进行优化组合，实行以老带新，使其将丰富的经验尽快传授给年轻教师。

近几年，我们不断组织教师及时参加各种实验新技术、新材料、新规范、新规程的技术培训，并到有关高校实验室进行观摩、进修或短期培训，也要求教师们到公路设计、施工、监理等单位参加实践锻炼。在条件具备时，我们还部分教师送到国外进行短期培训。

三、中心教学科研成果

目前，中心具有一批业务水平高，动手能力强的实验教师队伍，又有各种技术先进， 制造精良的仪器设备，已成为内蒙古地区公路桥梁方面具有权威性的试验检测机构，承担过全区20多座桥梁承载能力检测任务，参加多次公路质量评定和质量事故认定工作；承揽过许多次沥青混凝土或水泥混凝土混合料配合比设计任务，还与英国道道通公司进行过新材料合作研究。基于中心这一平台，我中心教师已完成6项交通部的教改课题，完成和正在进行的内蒙古交通厅的科研课题10多项；发表论文40余篇；编写10部实验教材。（一） 编写实验教材
1．公路与桥梁工程结构检测 赵卫平主编 内蒙古大学出版社 2006年3月；
2．路基路面检测技术 赵卫平主编 人民交通出版社 2006年9月；
3．道路材料学习指导 乔志琴主编 人民交通出版社 2006年6月；
4．道路材料 乔志琴参编主编 人民交通出版社 2005年9月；
5．公路工程试验检测 乔志琴主编 人民交通出版社 2007年1月；
6．公路工程检测仪器应用与维护 武志芬参编 人民交通出版社 2006年6月；
7．道路材料试验 伍必庆主编 人民交通出版社 2007年1月；
8．道路材料试验多媒体课件 伍必庆主编 人民交通电子影像出版社2006年9月；
9．道路建筑材料 伍必庆主编 人民交通出版社 2007年1月；
10．公路工程实验员实用读本 伍必庆主编 人民交通出版社 2004年3月；
11．公路建筑材料影像光盘 伍必庆主编 人民交通出版社 2001年9月；
12．道路建筑材料 伍必庆主编 清华大学出版社 2006年10月；
13．公路土工实验教程 谷端炜主编 中国标准出版社 1999年3月；（二）教学科研论文：
1. 预应力混凝土板梁承载能力的测试与评价 赵志蒙 内蒙古公路与运输 2003.6第2期ISSN1005-0574 CN15-1157/U
2. 对混凝土配合比设计和试配问题的探讨 刘爱亮　乔志琴 内蒙古科技与经济 2003年2月 第2期 ISSN1007-6921 CN15-1189/N
3. 原材料性能对水泥砼路面裂缝的影响 乔志琴 张万祥 内蒙古科技与经济 2003第10期ISSN1007-6921 CN15-1189/N
4. 先简支后连续梁板桥体系转换的研究 姜云霞 赵志蒙 公路 2003第11期ISSN0451-0712 CN11-1668/U
5. 多层土中铅孔灌注桩长度的计算 姜云霞 内蒙古大学学报 2003年第6期 ISSN1000-1638 CODEN:NDZKEJ CN15-1052/N
6. 先简支后连续装配式板桥施工中硫磺砂浆复合支座的应用研究姜云霞　伍必庆　任少英内蒙古公路与运输 2003第2期 ISSN1005-0574 CN15-1157/U
7. 无机结合料稳定砂砾基层的应用 武志芬 内蒙古科技与经济 2003年第4期ISSN1007-6921 CN15-1189/N
8.谈粉煤灰在水泥混凝土路面中的应用 武志芬 内蒙古科技与经济 2003年3月第3期ISSN1007-6921 CN15-1189/N
9.矩形截面梁斜截面承载力计算 赵映中 刘宏昌 内蒙古公路与运输 2003年1 第3期 ISSN1005-0574 CN15-1157/U
10.对公路土工试验中几个问题的探讨 于少春 于少萍 内蒙古科技与经济 2003年9第9期ISSN1007-6921 CN15-1189/N
11. 沙漠地区路堤周围风速变化对沙害的影响 黄清友 内蒙古科技与经济 2003年12月第12期ISSN1007-6921 CN15-1189/N
12. 高含水量粘性土路基压实的控制方法 邹培林 内蒙古公路与运输 2003第3期ISSN1004-115X CN15-1103/G3
13. 沙漠公路路堤高度与沙埋关系的调查与分析 黄清友 内蒙古公路与运输 2004年1月总第83期 ISSN1004-115X CN15-1103/G3
14.钢渣在路基和路面结构层中的应用 武志芬 山西交通科技 2004年4月 第1期ISSN1006-3528 CN14-1198/U
15. 综合稳定砂砾基层压实度“超密”现象分析 武志芬 公路2003年12月 第12期 ISSN0451-0712 CN11-1668/U
16. 超载超限运输车辆对公路的损坏及防治对策 赵卫平 内蒙古公路与运输 2004年1月 总第83期 ISSN1004-115X CN15-1103/G3
17. 路面水泥砼中减水剂与水泥的适应性 乔志琴内蒙古公路与运输 2004年3月 第3期ISSN1004-115X CN15-1103/G3
18. 粉煤灰对混凝土性能的影响 乔志琴 内蒙古科技与经济 2004年2月 第2期 ISSN1007-6921 CN15-1189/N
19. 先简支后连续装配式梁板桥施工中硫磺砂浆复合支座的应用研究 姜云霞 伍必庆 任少英 公路 2004年1月第1期 ISSN0451-0712 CN11-1668/U
20.路面基层材料含水量的偏差对强度的影响 邹培林 刘宏昌 内蒙古公路与运输 2004年1月第1期ISSN1004-115X CN15-1103/G3
21. 呼-集高速公路深路堑软岩边坡稳定性综合地质评价于少春 吉林大学学报2004年7月第34卷
22. 呼-集高速公路K453+200～K453+800段边坡失稳防治对策研究 于少春 吉林大学学报（地球科学版）增刊 2004年7月 第34卷
23. 预应力砼连续弯梁桥荷载试验方案设计 赵志蒙 全国城市公路学会总论文集 2004年8月
24. 公路钢筋混凝土简支T梁优化设计王智远 内蒙古公路与运输 2004年6月第2期ISSN1004-115X CN15-1103/G3
25. 瑞雷波法在巴新麻高速公路压实度检测中的应用 王智远 内蒙古公路与运输2004年12月第4期ISSN1004-115X CN15-1103/G3
26. 桥梁用高强混凝土收缩机理研究 王智远 交通世界 2005年1月第1期
27. 道路立交工程中连续弯箱梁的设计与施工 王智远 交通科技 2005年8月第7期
28. 高等级公路路面早期破坏的原因分析与探讨 赵卫平 内蒙古公路与运输 2004年12月第4期ISSN1004-115X CN15-1103/G3
29. 西部地区公路建设对生态环境的影响及对策 赵卫平 内蒙古科技与经济 2004年12月第24期ISSN1007-6921 CN15-1189/N
30. 内蒙古公路建设中的生态环境问题及其对策 赵卫平 公路环境保护 2004年12月第4期
31. 钢纤维混凝土在现浇预应力混凝土桥梁中的应用 乔志琴 内蒙古科技与经济 2004年12月第23期ISSN1007-6921 CN15-1189/N
32. 水泥混凝土配合比设计中常见问题分析 乔志琴 张万祥 内蒙古农业大学学报（自然科学版）2004年12月第4期
33. 多级嵌挤式密级配改性沥青混合料配合比设计方法 任少英 内蒙古科技与经济 2005年10月第20期 ISSN1007-6921 CN15-1189/N
34. 后张预应力钢筋理论伸长值的精确计算及应用 赵志蒙 内蒙古大学学报（自然科学版）2005年9月第5期
35. 论高校实验室开放、改革与管理 于少萍 武 钧 内蒙古科技与经济 2005年3月第6期
36. 桥梁用高强混凝土收缩机理研究 土建 王智远 公路交通科技（应用技术版）2006年1 月第1期
37. 半刚性基层材料的温缩特征及水泥计量的选择 黄清友 刘淑兰 内蒙古科技报 2006年12月
38. 浅谈沥青路面检测新技术 武志芬 内蒙古科技与经济 2006年9月第18期
39.水泥混凝土中外加剂的合理应用 乔志琴 内蒙古科技与经济 2006年2月第4期
40.水泥混凝土路面的盐冻侵蚀及其预防 乔志琴 张万祥 内蒙古科技与经济 2006年3月第5期
41. 钻芯取样法测定水泥稳定基层压实度 贾廷跃 秦 萍 内蒙古公路与运输2006年9月第三期
42. 关于沥青混凝土面层压实度控制标准的探讨 张树文 内蒙古科技与经济2007年10月第20期
43. 预应力混凝土连续弯梁桥承载能力检测的应用研究 赵志蒙 内蒙古公路与运输 2007年12月第4期
44. 科尔沁风积沙静力特性及强度变形规律研究 赵志蒙 内蒙古公路与运输 2008年2月第1期（三）科研项目：
1.多媒体教学课题开发与研究 教育教学 交通职业教育教学指导委员会 交通行指委[2003]11号文件 通过评审验收 伍必庆　周雁星　张保成
2.装配式连续梁、板桥体系转换的研究 公路工程 内蒙古科技厅 内科鉴字[2003]第118号 国内先进 鉴定2003-12-1 姜云霞　柴金义　伍必庆　赵志蒙　任少英　刘宏昌　王志远2004-2006
3. 新高职公路与桥梁部级重点专业建设研究 土木 科研 内蒙古大学教学成果 二等奖 伍必庆 柴金义 张志国 张万祥 赵志蒙
4.超限运输车辆对公路的损坏及防治对策的研究土建 内蒙古公路局 赵卫平
5.高职院校交通土建专业实验室建设规模与管理模式的研究 教学 交通行指交通行指委［2004]08号委 赵卫平 伍必庆 孙恒 于少春 刘宏昌 邹培林 2004.8-2006.2
6.内蒙古公路工程质量控制标准 土建 内蒙交通厅 合同号：NJ-2004-01 赵卫平（项目组副组长） 2004.9-2005.6 15万
7. 208国道火山渣（灰）的路用性能的试验研究 土建 内蒙交通厅 黄清友 已鉴定（见鉴定成果）
8.内蒙古公路工程质量控制标准 土建 内蒙交通厅 合同号：NJ-2004-01 赵志蒙（主要成员）2004.9-2005.6 15万
9.高职高专交通类专业教学内容与实践教学体系研究 教学 交通职业教育指委会 2005A01 柴金义 伍必庆 贾玉辉 于少春 2005.2-2006.6 80000 教育部委托项目
10.道路桥梁工程技术专业建设标准的研究 土建 交通职业教育指委会2005A17伍必庆 2005.8-2006.8 4000元 郭霞 贾玉辉 张万祥 李万龙 程宇
11. 高等职业教育与行业人员资格认证研究 教学 交通行指委 交通行指委［2004]08号 柴金义 张志国 伍必庆 赵卫平 2004.9-2007.8 7000
12. 沥青路面早期破坏防治 土建 内蒙交通厅 NJ2001-003 黄清友 郭霞 李万龙 2004.6-2006.3 结题验收
13.内蒙古公路工程补充定额编制及研究（路面工程子课题） 土建 内蒙交通厅 合同号：NJ-2007-06 赵卫平（主要负责人）2007.1-2008.12 35万
14.内蒙古公路工程补充定额编制及研究（防护工程子课题） 土建 内蒙交通厅 合同号：NJ-2007-06 王智远（主要负责人）2007.1-2008.12 31万（ 四）社会服务
1. 由于重视实践教学，学生动手能力很强，深受用人单位欢迎，毕业生就业率每年都在95%以上；
2. 完成石圪台大桥、甘其毛道中桥等20多座新旧桥梁的承载能力检测；
3. 为10个施工单位进行沥青混合料配合比设计和水泥混凝土配合比设计；
4. 与英国道道通公司合作进行路面基层TOPLON 新粘结材料试验；
5. 为内蒙古地区培训试验检测人员约3000人次。
6. 平均每年对社会做材料试验项目300项以上。

四、实验教学

（一）实验教学体系建设　　根据教育部关于加强本科生实践教学的指示精神，我们加大了实践教学体系的建设步伐，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的实验教学体系。确保教学内容与科研、工程、社会应用实践紧密联系，加强综合性、设计性和创新性实验。在教学计划中提高了实践教学时数，即将原有的实践教学时数提高了20%。同时，我们将实验教学体系分为三个层次：
    1． 基础性实验课：本实验课是将每一项材料实验作为一个单独实验开出，当教师在课堂上将本次试验的目的、程序和操作规程讲述完毕后，学生即到实验室进行实验，一般是课间实践教学。其目的是通过基础实验培养学生的实践动手能力。
    2． 综合性实验课：本层次是将多项实验项目综合到一起进行一个整体实验。这样可以使学生掌握形成一个结构或构建所必须经过的材料试验和检测过程，如水泥混凝土配比设计试验和沥青混合料配合比设计试验等。本实验课需要几天的时间才能完成，它可以培养学生综合性判断和分析数据结果的能力。
    3． 创新性实验课：本层次是集中培训和训练学生综合应用能力和创新能力。它主要是让学生自己选择与其学科相关的实验项目，提出实验方案。在老师指导下，完成具体的实验过程。这个过程需要几周的时间来完成。它将完全符合工地现场实际工作过程，也是进行科研工作的基本过程，通过本层次的实验课，学生不但能在毕业后尽快适应工作岗位，同时也可以提交高质量的论文。（二） 实验课程、实验项目名称　　现在，我们开设的实验课程有材料力学、道路建筑材料、工程地质、土力学、结构检测、桥梁工程、路基和路面工程等7门课程。围绕这7门实验课程开出的实验项目有154个。其中：基础性70%，综合性15%，设计性10%，创新性实验5%。

其主要实验项目有：

（三）实验教学方法与手段
    1、实验教学方法　　实验技术方案首先是根据教学文件提出的实验项目和实践时数，并按照国家和行业颁发的有关试验规程进行具体安排，以满足学生的实践教学需要。然后还要根据社会实际需要和学生创新能力培养要求开发新的、技术含量高的实验项目。实验教学方法主要有下面几种方式：　　教师讲授和现场指导方式：教师先讲授实验项目的目的、操作程序和要求、注意事项等，然后将班级按人数分为8~10组，每组3~5人；进入实验室后，按指导教师安排到指定工作台进行实际操作；如果是演示实验，则分组较少，而每组人数相对较多一些。有些实验还需要在户外进行。它可以通过验证实验，训练科学思维，培养学生分析问题的方法与能力。　　学生自主方式：教师提供实验训练题目，学生独立完成所学课程实验设计方案。以培养学生创新研究能力，提高学生的科学文化素养。　　多媒体教育技术：利用多媒体软件和自制的多媒体课件，将不易观察和实现的结构和过程形象的再现出来；充分利用网络，使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，运用虚拟、仿真等实验技术手段。同时对于必要的实验要促进虚拟、仿真实验与实际实验的结合。
    2、实验教学手段　　工程学科的实验教学对于提高学生的实践能力非常重要，在具体的课堂学习过程中，先让学生提前预习实验内容，查阅有关资料，作好前期准备；教师在实验之前将实验项目的目的，用途、仪器设备和操作要领向学生叙述清楚；在教师指导下，由学生独立完成实验内容。对于综合设计型实验，则完全由学生独立设计实验方案，独立完成。每一个实验结束后，教师和学生共同总结本实验过程中存在的问题以及改进的方法。教师当场解答学生的疑难问题。　　利用多媒体课件和网络教学等现代化技术手段是我们实验教学中心的主要特色，每种实验项目都有电子文档、PPT、Flash和实操录像等课件。
    3、实验考核方法　　建立多元实验考核方法，统筹实验考核过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力是我们实验考核的基本思路。学生实验完毕后，要提交实验报告。在试验报告中要将试验目的、要求、所用仪器和操作程序填写清楚，同时要进行数据整理和计算，最后得出实验结论。在每门实验课程结束后，要进行实验操作+口头答辩考试，对于有创新项目的学生还要提交论文或高水平、有价值的实验报告。实验成绩单独计算。实验成绩考核：仪器使用占30%；实验结论占20%；口头答辩占20%；实验报告20%；工作态度占10%。

五、实验室介绍

实验中心是严格按照《高等学校实验教学示范中心建设标准》所组建的二级教学单位。实验中心属于交通学院管辖，下设4个实验室。　　内蒙古大学交通学院---道桥材料实验教学中心力学实验室、土木实验室、材料实验室、检测实验室。
    1、力学实验室　　力学实验室主要是为学生在学习三大力学时，更好地了解材料力学性能所进行的实践教学而设立的。现有不同吨位的压力机、拉力机、扭转机和冲击试验机12台。总价值约为80多万元。可同时进行钢筋及钢绞线的拉伸、扭转和冲击等试验项目。力学实验室可进行8项实验。
    2、土工实验室　　土工实验室主要是进行土的力学性质和物理性质试验。主要仪器设备有固结仪10台，直剪仪8台，重型击实仪8套，液塑限联合测定仪10台，三轴剪力仪1台。总价值约为50多万元。主要试验项目有筛分、颗粒密度、液塑限、稠度、含水量、压缩、剪切、密度、渗透、击实等20项。
    3、 材料实验室　　材料实验室又可分为沥青材料实验室和砂石、混凝土材料实验室两部分。沥青材料实验室主要是研究沥青及沥青混合料的物理性能和力学性能。主要仪器设备有针入度仪、软化电仪、延度仪、低温延伸仪、运动黏度仪、薄膜烘箱、自动数显马歇尔试验仪、自动马歇尔击实仪、室内沥青混合料拌合机、沥青抽提议、高温燃烧炉、轮碾机和车辙试验仪等；总价值约为80多万元。砂石、混凝土材料试验室主要是进行砂石材料、水泥石灰和混凝土方面的物理性能和力学性能的实验研究。砂石材料方面的主要仪器设备有锯石机、石料钻芯机、石料磨平机、万能试验机、集料磨耗值仪、集料磨光值仪、集料压碎值仪、路面材料强度试验仪、CBR 值测定仪等；水泥混凝土方面的仪器设备有小型混凝土拌合机、混凝土振动台、混凝土抗压和抗折试模、水泥净浆搅拌机、水泥抗折仪、混凝土渗透仪等。总价值约为70多万元。材料实验室所能做的试验项目有80多项。
    4、结构检测实验室　　结构检测实验室是最近几年刚组建的一个新型实验室。2005年，学校以“211工程”建设项目，为该实验室投资100万元，职业技术学院几年来又陆续投资近百万元。使结构检测实验室已初具规模。实验室的仪器设备主要有八轮仪和3米直尺，用于路面平整度检测；摆式仪用于路面抗滑性能检测；钻芯取样机用于路面厚度检测；自动数显回弹仪用于混凝土强度无损检测；混凝土保护层厚度测定仪用于保护层厚度和钢筋位置或直径检测；桩身完整性检测仪用于混凝土钻孔灌注桩的桩身完整性检测；桥梁挠度测定仪用于桥梁承载能力检测；非金属超声波测定仪，用于混凝土强度或内部缺陷的检测。桥梁动静载检测系统，用于桥梁承载能力检测；桥梁锚具试验仪，用于桥梁预应力混凝土锚具的检测。结构检测实验室目前可进行的实验项目有20多项。
    5、公路工程试验检测中心　　该中心设立于1999年，全称为呼和浩特交通学校公路工程试验检测中心。由于资质年检的方面的问题，该中心名称一直沿用至今。该中心具有交通部颁发的公路试验检测乙级资质。可从事公路桥梁方面的绝大部分试验检测工作。自设立以来，已为内蒙古地区公路建设提供了大量的材料试验、工程质量检测和评价、桥梁承载能力鉴定等方面的技术服务，还为内蒙古地区及周边省区培训了3000多名试验检测人员。

六、设备与环境

（一）主要设备清单　　购置经费保障情况：近几年来，实验中心的仪器设备购置经费采取多方投资方式，即通过学校“211工程”建设项目、“国家教育贷款（日元贷款）”、“省部共建项目”和交通学院自筹等形式解决。每年仪器设备购置经费都在100万元以上。　　为了满足实验教学、学生创新和教师科研活动，保证实验仪器设的先进和完善，仪器设备的更新率平均每年40%左右。仪器设备的利用率在95%以上；实验中心的仪器设备完好率在95%以上。大部分实验设备处于良好水平。　　主要仪器设备清单如下：

（二）维护与运行仪器设备管理维护制度的主要内容如下:
1. 仪器设备由专人保管，要求做到帐、物、卡三相符。新仪器设备要认真验收，设备验收结束，要写出验收报告。内容包括件数核对，技术指标验证情况。专管人应熟悉该仪器的正确操作方法，并有责任指导和监督他人正确使用该仪器。
2. 设备维修保养，要定岗专人负责。维修保养制度，确保设备完好可用。
3. 贵重仪器设备，要逐台建立操作规程；贵重设备要建立技术档案。
4. 实验中心的仪器设备，原则上不对外出借，有特殊情况者，必须经实验室负责人批准，并按照相关制度办理出借手续；仪器设备借还时必须严格执行登记验收手续（包括仪器技术资料）。如损坏、丢失须按照《内蒙古大学仪器设备管理条例》办理。
5. 使用人员均应爱护仪器设备，严格按照操作规程，轻拿轻放，切忌野蛮操作。仪器设备出现故障，应立即切断电源，使用者会同实验管理人员检查原因，排除故障，并填写“仪器检修记录”。
6．仪器设备损坏应及时报告实验室负责人和管理人员。分析原因，如属自然损坏，应按校规定办理报损销账手续，如属责任事故，应根据具体情况按规定处理。仪器设备在使用中应保持完好，做到合理流动、资源共享。　　仪器设备的维护维修经费主要由学院提供，部分由中心从创收中解决。每年的维护维修经费都能得到保障。　　实验中心环境与安全（实验室智能化建设情况，安全、环保等）　　实验室制定了卫生责任制度，每个实验室都有专门人员负责擦洗仪器设备、清理杂物、打扫环境。要确保实验室干净、整洁。　　实验室制定了详细的安全制度。为了防止偷盗发生，我们在一定范围内装有监控器；为了防止火灾发生，我们也在每一房间和走廊放置了灭火器。还在几处墙上设置了消防水龙头。还与学院保卫科签订了防火防盗安全责任状。

七、特色与辐射

（一）高素质的教师队伍和先进完善的仪器设备　　目前中心的28名教师中，有教授2名，副教授10名；具有硕士学位以上学历的有13名。这在内蒙古地区交通行业中是学术水平最高，人才最集中的部门。在这些教师中，有10名教师具有试验检测工程师资格证书；有11名教师具有公路与桥梁工程施工监理工程师资格证书，大部分教师都参加过公路桥梁现场施工、监理、设计和质量检查等工作，具有非常丰富的实践经验，形成了科研技术实力雄厚和实验能力很强的队伍。我们学校培养的学生，由于重视技能培养，动手能力强，深受用人单位的欢迎。　　近十年来，我们在仪器设备的更新与完善方面进行大量的资金投入。目前我中心的仪器设备在内蒙古地区交通土建行业中是最完善、最先进的。如钢筋位置测定仪、桩身完整性测定仪、桥梁挠度测定仪、新拌砼强度测定仪、非金属超声波检测仪、自动数显压力机、钢绞线拉伸试验机、桥梁锚具试验仪、路面度激光断面仪等一大批仪器设备都是国内先进的，内蒙古地区独有的。
(二)教学、科研与工程紧密结合　　我们实验中心立足于公路交通行业，主要为公路交通建设服务的。我中心目前是内蒙古地区公路交通建设中试验检测方面颇具权威性的机构。每年要为各公路建设项目作几百例材料试验，并为工地现场培训几百名试验人员，还要参与许多公路项目的技术审核和质量评价。上述所有项目我们都尽可能让较多的师生参与，使教学和工程实际紧密结合。现在，中心在公路桥梁结构评价，路基路面质量检测和道路材料性能分析等方面呈现出的明显的技术优势，形成了以公路交通建设质量控制与检测为特色的实验中心。此外，我们还鼓励和支持各专业教师和有创新兴趣的学生利用实验中心这个平台积极进行科研和创新活动。
(三) 实验教学特色和教材特色　　在实验教学过程中，为逐步提高学生的应用技能和素质，我们在不同阶段采取不同的教学模式。对于认知性和验证性等基本实验，以教师传授知识为主，要求学生掌握基本知识和基本技能，逐步培养严格认真的实验态度和良好的实验习惯。对于设计性实验，则以掌握解决问题的方法为主线，倡导学生自主学习，教师以解答学生的疑问为主。对于研究创新性实验则以提高素质为主，要求学生结合所学知识自行提出实验课题，在实验过程中，学生提出课题和基本思路，教师帮助分析，与其共同探讨合理性和完善方案，逐步培养学生独立工作能力。　　增开创新性实验内容和项目，鼓励教师在实验技术、实验方法与手段、实验教学模式等方面不断进行创新。　　实验中心向全院相关专业的师生的实验教学、实践创新和科研活动开放，并向社会提高提供材料检测和技术咨询服务。　　在土木工程学科开设的7门实验课程中，我们都采用国内高等学校的优秀教材，其中道路建筑材料、公路工程结构检测两门课程使用的都是由我中心教师编写的公开出版教材。这些教材紧扣新技术、新知识的主题，及时吸纳最新的技术规范、规程和标准。这些教材都有配套的多媒体课件和实验录像光盘，这是我们课程和教材的主要特色。我们编写的《道路材料》学习指导书公开出版发行后，受到全国各地同类专业教师们的一致好评，这也是我们的特色之一。
(四) 辐射作用　　实验中心优秀的师资队伍和完善的仪器设备得到交通行业各部门的肯定，多年来我们中心一直接受内蒙古交通厅、各盟市交通局、各公路建设项目指挥部的委托，为他们培训现场实验检测人员。目前，中心试验检测的工作和试验检测人员的培训范围已经辐射整个内蒙古地区以及山西、陕西和宁夏等省区。同时也为这些地区的公路交通建设提供科研支持和技术服务。我们录制的“道路建筑材料试验”录像已在全国出版发行，并在我国公路建设技术培训方面发挥了巨大作用。

八、实验室规章制度

实验室财产管理制度

1．新购进和调进的成套仪器设备，验收合格后，应记入固定资产帐册，并对仪器随时进行编号。
2．领用或自行采购的工具，按工具的分类项目，记入工具帐册。
3．领用或自行采购的低值易耗品，应记入低值易耗品帐册。
4．对于消耗性材料，应建立领用记录本，由使用者签名，实验室凭此报销。
5．在试验工作中遗失损坏或报废的一切物资均按遗失损坏物资处理办法填写报表，经试验室主任核准、系主任审批后，按《内蒙古大学仪器设备管理办法》的相关规定进行报废或报帐。
6．试验室工作人员应定期（最少一年）进行财产清点工作。

实验室主任岗位责任

1．根据各实验室担负的教学、科研任务和本专业发展方向，拟定实验室建设和发展规划，并组织实施和检查执行情况。
2．配合系（部）领导或有关教研室审定实验教学大纲、实验教材、实验指导书和科研实验计划，制定实验室每学期的教学实验、科研工作，对外服务的实验计划，安排实验室工作人员的具体试验工作，检查实验室日常工作的完成情况。
3．带头遵守实验室各项规章制度，服从领导，遵守纪律。
4．配合系（部）领导，制订试验所用原材料、仪器设备与配件的购置计划，负责验收、安装和调试仪器设备。科学管理实验室，抓好仪器设备的管理、使用、保养，提高仪器设备的完好率与使用率。
5．定期组织仪器设备的检查、校正和维修工作，确保仪器设备的正常使用。
6．负责组织制定实验室工作人员的培养计划，组织好实验技术人员的业务学习与技术培训，并按有关规定负责其考核工作。
7．负责试验室的防火、防盗等安全保卫工作。
8．负责试验室工作人员的考勤，检查试验室人员的工作情况。
9．负责组织建立试验室技术档案、维护技术资料的完整与安全，实现技术资料的标准化和规范化管理。
10．组织试验室全体人员学习贯彻执行各项规章制度。
11．配合主管部门对试验仪器设备进行定期清点核实。
12．负责安排试验室的卫生清洁工作，确保有一个良好的工作环境。

实验员岗位责任

1．掌握实验室有关实验原理和实验技术，按时完成教学实验、科研测试的准备和辅助工作。各项试验要严格执行相应的部颁“试验规程”，试验过程要以严谨认真的工作态度对待每一个试验环节，确保试验数据的原始性和可靠性。
2．正确使用和保养实验仪器设备，爱护试验室的一切设施，负责本室仪器设备的安装、使用、维修、保管和保养工作，使仪器设备经常保持良好状态。
3．严格按照操作规程进行操作和使用仪器设备，对精密仪器设备、贵重物品及剧毒药品要严格保管，以防发生意外事故。
4．认真做好实验室的日常管理工作，保持实验室内外的整洁、卫生，保证水电的正常运行；做好试验室的防火、防盗、防潮、防腐等工作。
5．严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，服从调动、遵守纪律。
6．要钻研业务，不断提高自身的业务素质，扩展实验技术知识面，接受技术培训教育和业务考核。

实验室技术资料及档案管理办法
1．技术资料归档的范围（1）上级机关下达的文件材料。（2）各试验检测中心的文件材料及其规章制度。（3）仪器设备的技术状态档案。（4）有关试验检测方面的技术资料。（5）完成各种试验检测项目的原始记录及技术报告。
2．归档要求（1）卷内文件材料要收集齐全，文件排列要有条理，按照文件的自然形成规律，保持文件之间的历史联系。（2）案卷标题简明确切，能够概括与揭示卷内文件的内容。（3）编制案卷目录，不同保管期限的案卷应按年度分别编制案卷目录。
3．查阅归档技术资料要求（1）归档技术资料须经试验检测中心领导批准后方可查阅。（2）归档技术资料原则上不能外借，确需借用时，必须履行借用手续，并经主管领导批准后方可借用，借用资料应按期归还。

实验室仪器设备管理制度

1．按照《内蒙古大学实验室工作条例》要求，仪器设备的管理采取“统一领导、归口分级” 的管理原则，实行学院、系（部）两级管理体制。
2．试验仪器设备要建立固定资产明细帐和固定资产管理卡片，每年清查一次，做到帐、卡、物三者相符，凡不够固定资产标准又不属材料范围的工具设备可列为低值易耗品，并建立明细帐目。
3．大型设备和精密仪器要建立技术状态档案，如实记录其损坏、维修、保养、检验等情况。
4．大型设备和精密仪器要制订操作规程及严格的保养制度，并落实专人负责保管。
5．仪器设备要按其不同性能和要求分别做好防潮、防尘、防光、防热、防冻、防震、防锈、防火、防爆、防腐蚀的“十防”工作，对不常用的电子仪器设备，要定期进行通电检查。
6．仪器设备的借出和调用要按规定办理借用手续。（1）因公借用的一般仪器或工具，须经实验室主任签字同意后，方可借用；（2）借用大型精密仪器，须经主管实验室工作的系主任和主管部门同意后，方可办理手续借用。
7．试验室仪器设备一律不准随便拆改，确需拆改的仪器设备，要填写书面申请报告，经试验室主管领导批准后方可执行。
8．因责任事故造成仪器设备损坏丢失者，要根据具体情节，按损坏价值的大小进行赔偿。对造成重大损失及后果严重者，除责令赔偿外，应给予行政处分或依法追究刑事责任。
9．仪器设备无修复使用价值者，可申请报废处理，填写“报废技术鉴定表”，报试验室主管领导批示确定处理方法。

开放实验室管理制度

1．实验室开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。实验室开放不仅对学生的技能训练，而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用。
2．学院各教学实验中心，在完成计划内教学工作的前提下，要利用所有师资、仪器设备、设施条件等资源，以各种形式向本院教学科研人员及学生的课外学习开放，争取做到开放时间长、开放范围和覆盖面广，提高实验室得开放率和开放内涵，以充分发挥实验室的作用。
3．开放实验的目的是要为学生的科研课题、科技活动、工程设计、实践技能训练、创新能力培养、教师及科研人员的实验课题提供更好的服务。同时，开放实验不仅要针对学生的技能训练，更是注重学生的创新意识、创新精神和开拓能力的培养。
4．实验室开放的内容包括：设计性、综合性和研究性实验；提倡学生自拟实验课题，鼓励学生参与教师的科研课题等。
5．各开放实验室要充分利用实验室的资源，制定相应的实验室开放管理办法。各学科要认真组织对开放实验内容的讨论，制定可行计划。
6．开放实验室于每学期末，上报下一学期进行开放实验所需实验消耗材料预算经费，经实验中心主任和系（部）核定后，报财务科审批。每学年开学初，各实验室要向师生公布所拥有的实验能力，包括主要仪器设备名称、数量等。
7．各实验中心要根据具体情况确定开放形式，接受师生的实验要求。
1）开放形式可分为：全面开放，定时开放，预约开放。
2）实验室开放类型：学生选做指定实验内容，学生自选题目、自行设计实验内容，第二课堂、兴趣小组，参加科研项目、自制仪器等、其它创新学习等。
8．学生在进入开放实验室前应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作，在实验前必须写出详细的预习报告，包括实验的目的、原理、方案等。
9．实验室要做好安全和开放情况记录工作。进入实验室实验的人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度并保持安静和整洁，实验操作要严格按照仪器操作规程进行。
10．实验完毕后，实验者应对所使用的仪器设备、实验台桌、地面都要清洁归位，保证所用设备仪器处于正常工作状态，经实验室管理老师验收登记允许后方可离开。
11．严禁在实验室内吸烟、饮酒等，不得在实验室进行与本专业学习和课题研究工作无关的活动等。
12．学生在实验项目完成后，应向指导教师提交实验报告或论文等实验成果。
13．注意防火，节约水电。
14．每学期期末，各实验室将本学期开放情况写成书面总结上报教务科。

实验室安全管理制度

1．实验室是进行教学和科研的重要场所，非本实验室工作人员未经许可。不得入内。
2．实验人员进入实验室必须严格遵守实验室的规章制度，严格按仪器设备的安全操作规程进行操作、实验。仪器设备未经本室管理人员的许可，不得擅自启用。
3．实验人员应能够正确使用电器设施和消防器材，在电器设备安装、电源、电线及其联接必须符合有关安全规程的规定。
4．每学期（或一季度）实验室主任要进行一次安全检查（主要是防火、防爆、防盗、防污染），保证消防器材有效，门锁窗户保险可靠，如发现安全隐患应及时消除。
5．对易燃、易爆、有毒、有放射性物品的实验室应按国家有关规定制定专门的安全管理办法，上述物品应有专人负责保管发放，防止造成事故，防止对环境造成污染。
6．在进行有一定危险性的实验时，应有安全措施，如发现有不安全因素及故障应立即停止实验，及时消除不安全因素和排除故障后方可进行实验。
7．实验人员（包括学生）在进行实验时，凡因违反实验室安全条例，违反仪器设备的操作规程，不听指导而造成责任事故，要追究责任，按情节轻重根据有关规定给予处分和经济赔偿。
8．实验室应设专人担任安全员，负责本室的安全工作。实验室人员下班（或离开实验室）应检查实验室的安全，关闭电源、水源及门窗。

实验室技术人员培训制度

1．实验室是培养学生实践能力的重要场所，是教学科研的重要基地，在实验室建设中，实验室工作人员的培养和提高具有举足轻重的地位。
2．实验技术人员应具有很好的职业道德和较强的业务水平，应具有良好的协作奉献精神，全心全意为教学、科研生产服务。
3．实验室主任要配合系（部）领导，制订实验室工作人员的培训计划。在完成本室工作任务的前提下，有计划地安排实验技术人员的培训学习。
4．新进实验室人员必须经过岗前培训，达到上岗要求后，方能参加实验室教学工作。
5．实验室工作人员的培训，以在岗的自学方式为主，院外短训为辅，通过参加短期进修班和在职进修系统学习本专业的基础理论及专业知识；以岗位知识技能培训为主，学历培养为辅，少部分可以安排脱产进修，重点培养。
6．通过培训，应掌握本实验室的有关专业知识和实验技术，熟悉仪器设备的原理和操作，提高对仪器设备的保养和维修能力。
7．实验室人员的培训工作，由各系（部）负责安排。充分发挥学院高、中级相关技术人员的优势，请他们承担主要培训任务。有关培训内容、成绩和结果，如实记载存入本人业务档案。
8．学院支持实验室人员开展实验科学研究、实验教学法研究、设计新实验、研制实验装置以及实验技术开发等工作，对实验教学和科研成果给予奖励。